Aprendiendo a caminar solos

Acompañamos a las personas en la construcción de una escala de valores fuerte que les permita tomar las primeras decisiones de ámbito académico y relacional, a la vez que desarrollan una base competencial sólida. Personas con un proyecto de vida, que caminamos con un objetivo y una finalidad propias. Personas conscientes, comprometidas, competentes y compasivas.

    • Potenciar al máximo todas las competencias de la persona.

      Desplegar en el proceso de enseñanza aprendizaje en focos competenciales:

      • Comprensión lectora
      • Resolución de problemas
      • Expresión oral y escrita
      • Interioridad y espiritualidad
      • Creatividad
      • Aprender a aprender
      • Valores sociales
    • A partir de estos focos competenciales, hacemos una propuesta educativa basada en:

      • La formación humanística y la preparación cultural, científica y tecnológica.
      • El descubrimiento y vivencia de los valores cristianos, creando espacios que posibilitan la vida interior y la espiritualidad.
      • La orientación y el seguimiento en los ámbitos personal, académico y vocacional.
      • La amplia y variada propuesta de opcionalidad que configura una diversidad de itinerarios educativos que permiten encontrar la respuesta adecuada a las necesidades de cada persona.
      • La responsabilidad en el trabajo y en el estudio.
      • Un entorno relacional de convivencia, participación y respeto.
      • El desarrollo de actitudes y competencias que posibilitarán el acceso a los estudios posteriores.
      • El aprendizaje de dos lenguas extranjeras -inglés y francés- en grupos reducidos a lo largo de toda la etapa.
      • El uso de lengua inglesa en diferentes áreas curriculares en cada uno de los cursos de la etapa.
      • El uso de las TIC integradas plenamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje, creando grupos aula en el marco de una plataforma propia (laNET).
      • La participación del alumnado en la toma de decisiones en los ámbitos académico, organizativo y relacional.
      • Grupos flexibles y desdoblamientos en los ámbitos de todas lenguas y de las matemáticas.
      • Elaboración y aplicación de Planes Individuales para el alumnado con necesidades educativas
      • DOP Departamento de orientación pedagógica. Tiene por finalidad orientar, guiar y acompañar al alumnado con necesidades educativas especiales, así como a sus familias y al equipo docente.

      Algunas de sus tareas / servicios son:

      • La detección de dificultades de aprendizaje
      • Seguimiento y orientación del alumnado con necesidades educativas especiales y de sus familias
      • Coordinación de las actuaciones realizadas por el equipo docente del alumnado con necesidades educativas
      • Orientación y apoyo al equipo docente
      • Coordinación con servicios externos